欢迎来到原中小学教育资源网!

企业经营者的素质说课稿

说课稿 时间:2019-07-02 我要投稿
【www.eopawn.com - 说课稿】

  一、说教材

  (一)本课的地位和作用:企业经营者的素质问题是关系到一个企业在激烈的市场竞争中能否生存和发展下去的关键问题。尤其是国有企业的经营者,其素质高低不仅是关系到我国国有企业能否摆脱困境、走向世界的关键问题,而且也是关系到国有企业的改革能否成功的大问题。其意义是十分重大的。所以,本课的地位也是比较重要的。

  (二)教学重点:根据三鹿和海尔的例子引导学生探究企业的信誉和形象的知识点,使学生理解信誉和形象对企业的重要作用。而良好的信誉和形象能否树立跟企业经营者的素质有着密切的关系。

  (三)教学难点:引出当前热点问题三鹿与海尔现象的视频情境材料,设置问题引导学生探究出不正当竞争和正当竞争的知识点,来达到突破难点的目的。

  (四)教学目的:

  1、知识目标:了解企业经营者必备的基本素质以及对市场竞争的影响,明确良好的企业信誉和形象对企业的重要作用,能够区分正当竞争和不正当竞争。

  2、能力目标:培养学生运用所学知识观察和分析社会经济生活中存在的各种不正当竞争的行为,并能利用法律武器同各种不正当竞争的行为作斗争。

  3、情感态度价值观目标:通过教学,培养学生的法律意识和道德意识,教育学生努力提高自身的素质,以适应未来社会的挑战。

  二、说教法:

  (一)从创设的情境以及教师提出的问题出发,组织学生通过分组讨论的方式自主探究,教师引导点拨,最后得出结论。

  (二)以学生为主体、老师为主导,贯彻师生互动、生生互动的原则。通过学生说、讲、谈、议,调动学生积极性,营造和谐的教学氛围。

  (三)在教学过程中,教师运用及时评价和激励评价,更好地调动学生的学习兴趣,促进学生问题的解决,营造充满生命气息的有灵气的课堂。

  三、说学法:

  根据视频材料和设置的问题,学生分组讨论与交流,自主探究出知识点。在讨论与交流的过程中,学生的思维进行碰撞,激起智慧的火花。在教师的及时评价和引导下,实现师生互动、生生互动的良好的课堂氛围。

  四、说教学过程

  我根据这节课知识点的内在逻辑关系,颠倒了教材的顺序。首先,分别引出三鹿和海尔的视频材料,设置问题组织学生分组讨论,让学生自主探究出不正当竞争和正当竞争的动机、竞争手段、社会效果和法律后果等知识点,并比较这两种竞争方式的相同点和不同点。然后,通过两个小采访过渡到企业的信誉和形象,结合三鹿和海尔的例子,从是什么、为什么、怎么做三个层次来探究企业的信誉和形象这个知识点。最后,结合海尔视频中抓拍的图片,让学生谈谈作为企业经营者应该具有哪些素质。

热门文章